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Thema: Definition & Probleme der Offenheit in der Sek.- Sufe
Hannes

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Definition & Probleme der Offenheit in der Sek.- Sufe 25.04.2008 09:31 Forum: offener Unterricht

Hallo,
ich bin derzeit Lehramts- Student und setze mich mit dem Buch von Falko Peschel auseinander. Einige Sachen sind mir im Zusammenhang mit seiner Vorstellung von Offenem Unterricht leider noch nicht ganz klar.
So wäre eine meiner Fragen bspw., ob seine Definition Offenen Unterrichts seiner Einteilung in die verschiedenen Stufen der Öffnung(org., method., method.- inhaltl., sozial-integrativ) gleichgesetzt werden kann (ansonsten finde ich keine Definition im engeren Sinn).
Auch würde mich interessieren, ob es bereits "höhere Stufen der Öffnung" in der Sekundarstufe 1 bzw. 2 gibt, bzw., ob dort eine sozial- integrative Öffnung unter dem in unserem Schulsystem (Regelschulen) vorherrschenden "Leistungsschulsystem" überhaupt möglich ist.
Auch ist mir das Prinzip, nach welchem die Leistung im Offenen Unterricht beurteilt werden soll noch nicht ganz verständlich. Klar ist mir, dass die Selbstbeobachtung eine große Rolle spielt, doch ist hier meine Frage, ob dies auch in höheren Klassenstufen erprobt wurde und wie die Leistungsüberprüfung aussehen soll.
Liebe Grüße, Hannes

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